Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ ДО УМОВ НАВЧАННЯ У ВНЗ

1.1. Проблема адаптації в психології 

1.1.1. Поняття психологічної адаптації особистості 

1.1.2. Механізми та рівні адаптації особистості 

1.2. Проблема адаптації до умов навчання у ВНЗ 

1.2.1. Розвиток здібностей як адаптаційний ресурс 

1.2.2. Особливості адаптації студентів ВНЗ в умовах  кредитно-модульної системи навчання

1.3. Адаптаційні ресурси психологічного тренінгу в умовах кредитно-модульної системи навчання

1.3.1. Рефлексивні механізми особистісної саморегуляції в процесі тренінгу 

1.3.2. Соціально-психологічний тренінг як засіб адаптації студентів-першокурсників до навчання вузі

Висновки до першого розділу 

РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИ, МЕТОДИКА ТА ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ ВНЗ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

2.1. Методи дослідження адаптаційних ресурсів психологічного тренінгу в умовах кредитно-модульної системи навчання

2.1.1. Методи дослідження адаптації студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ

2.1.2. Методи соціально-психологічного тренінгу з проблеми адаптації студентів першого курсу до  навчання у вузі

2.2. Методика та процедура дослідження адаптаційних ресурсів психологічного тренінгу в умовах кредитно-модульної системи навчання

2.2.1. Методика дослідження адаптаційних ресурсів психологічного тренінгу в умовах кредитно-модульної системи навчання

2.2.2. Процедура дослідження адаптаційних ресурсів психологічного тренінгу в умовах кредитно-модульної системи навчання

Висновки до другого розділу 

РОЗДІЛ III. ДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ В УМОВАХ  КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ

3.1. Розробка та апробація психологічного тренінгу з проблеми адаптації студентів-першокурсників

3.1.1. Розробка психологічного тренінгу з проблеми адаптації студентів-першокурсників

3.1.2. Апробація психологічного тренінгу з проблеми адаптації студентів-першокурсників

3.2. Дослідження рівня успішності психологічної адаптації студентів-першокурсників до умов вищого навчального закладу в результаті тренінгових занять

3.2.1. Особливості адаптації студентів, які брали участь в психологічному тренінгу та ні

3.2.2. Порівняльний аналіз результатів адаптації студентів до і після навчальної сесії 

Висновки до третього розділу

ВИСНОВКИ 

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 116

Дипломні роботи з Психології