Зміст

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ЛІНГВО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ МОЛОДШОГО ЕТАПУ МОВНОГО ВУЗУ

1.1. Психологічні основи формування мовленнєвої компетенції студентів молодшого етапу ВНЗ

1.2. Лінгвістична природа мовленнєвої компетенції

1.3. Вікові особливості студентів молодшого етапу

РОЗДІЛ II. МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ КОНТРОЛЮ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ МОЛОДШОГО ЕТАПУ МОВНОГО ВУЗУ

2.1. Доцільність контролю мовленнєвих умінь студентів молодшого етапу мовного вузу

2.2. Методика організації контролю мовленнєвої компетенції

2.3. Експериментальна перевірка запропонованих методик контролю мовленнєвої компетенції студентів молодшого етапу мовного ВУЗу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Загальна кількість сторінок - 100

Дипломні роботи з Педагогіки