Зміст

Вступ

Розділ 1. Методика критичного мислення як форма творчого відображення дійсності

1.1. Поняття методики критичного мислення і початок уроку за цією методикою

1.2. Проведення дискусії на уроках правознавства

1.3. Групова навчальна діяльність учнів

1.4. Застосування різноманітних видів запитань

Розділ 2. Використання ігрових моментів на уроках правознавства як ефективний засіб розвитку пізнавальної активності учнів

Розділ 3. Застосування проектної системи навчання

Висновки

Список використаної літератури

Загальна кількість сторінок - 41

Курсові роботи з Методики викладання правознавства