Зміст

Вступ

Розділ І. Теоретичні основи формування пізнавальних інтересів учнів

1.1. Формування позитивної мотивації до навчання

1.2. Етапи формування пізнавальних інтересів

1.3. Мотивація учбової діяльності і поведінки школярів середніх класів

1.4. Особливості роботи з обдарованими дітьми

1.5. Проблема заохочення до навчання важковиховуваних підлітків

Розділ ІІ. Методика формування пізнавальних інтересів

2.1. Стимулювання пізнавальної діяльності учнів

2.2. Система уроків зарубіжної літератури для сьомого класу

Список використаної літератури

Висновки

Додатки

Загальна кількість сторінок - 54

Дипломні роботи з Методики викладання зарубіжної літератури