Використання типологічних сходжень у творах дитячої літератури на уроках читання у 3-4 класах

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. НАУКОВІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ ТВОРІВ УКРАЇНСЬКОЇ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКАХ ІЗ ЗАРУБІЖНОЮ НА УРОКАХ ЧИТАННЯ У 3-4 КЛАСАХ

1.1. Поняття типологічних сходжень різнонаціональних літератур та жанрове розмаїття творів, що вивчаються у 3-4 класах.

1.2. Психолого-педагогічні основи взаємозв'язаного вивчення творів української та зарубіжної літератури для дітей

1.3. Проблема взаємозв'язаного вивчення творів української та зарубіжної дитячої літератури у методиці

ВИСНОВКИ ДО ПЕРШОГО РОЗДІЛУ

РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ТИПОЛОГІЧНИХ СХОДЖЕНЬУ ТВОРАХ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ ДІТЕЙ НА УРОКАХ ЧИТАННЯ В 3-4 КЛАСАХ

2.1.Теоретичне обґрунтування методичної системи і організація експериментальної роботи у школі

2.2. Хід дослідного навчання за пропонованою методикою

2.3. Аналіз результатів упровадження пропонованої методичної системи

ВИСНОВКИ ДО ДРУГОГО РОЗДІЛУ

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Загальна кількість сторінок - 77

Дипломні роботи з Дитячої літератури

Наступна >